世界意志冷冷道：“我不愿活得像狗一样。”
小丑呛了一下：“狗？狗多可爱，认识的神越多，我就越喜欢狗！再说了，在他们眼里，我们跟狗，有区别吗？低等维度低等世界的低等生物而已！”
世界意志没说话，半晌，幽幽叹息了一声。
小丑从地上爬起来，来到世界意志身边，手盖上她的眼：“老伙计，我虽然不想这样做，但是由神大人亲自动手你只会更惨，我只拿走你的一双就会重新长出来的……”
就在这时，从虚空中突然“弹”出一个黑色的人影，黑影在半空中翻了个跟头，稳稳落地。
紧接着，又有一个白色的人影被“弹”了出来，白影身手没有那么好，直接被拍到了岩石里，嵌进去三米多深。
“哎呦！两位大人！你们怎么又回来了！”小丑吓了一跳，在世界意志的脑门上胡乱拍了一下，世界意志冷冷地看了他一眼。
这一黑一白正是司羽和哲羽。
司羽盯着虚空中的某个位置，脸色阴寒，又带了一丝困惑。
“快！通知老大！158862号试炼体出问题了！”哲羽从岩石中跳了出来，顾不得清理身上的尘土，接通手环——
“翃羽！你的破系统出故障了吧？卧槽你快过来看看！这太不对劲了！”
“什么事？”
“158862现在所在的世界……我们进不去！”
“那个世界出了问题！大问题！”
——
苏雷左手轻轻按着作业本，右手握着黑色水笔，在纸张上写下一个又一个熟悉的名字。
一共三百多个名字，事实上，苏雷正在努力回忆苏昊的幼儿园同学。
“苏昊。”苏昊的好友兼同桌庞安平看着苏昊神神叨叨地写了一早上东西，好奇地凑过去一看，发现居然是一长串名字，仔细瞅瞅，他庞安平也在其中。
“你小子干啥呢？折腾备忘录呢？”庞安平摆着手，在苏雷眼前晃来晃去。
苏雷打开它的手，转头端详着庞安平，目光很复杂。
庞安平由于平常不爱运动又喜欢吃零食，整个人比较微胖，鼻子上还长了一些青春痘。
谁能想到：这些都是虚假的呢？
“没什么，无聊而已。”苏雷尽量模仿着苏昊的口吻，将庞安平拿过去的作业本抢回来，打算继续奋笔疾书。
他必须要列出所有认识的人，因为系统提示“鬼”就在他身边。
“嘿！你小子，倒是跟我说说校花那事儿咋说啊？”庞安平鬼鬼祟祟地又把脑袋凑了过来，挤眉弄眼地看着苏雷。
“校花？”苏雷下意识地嘟啷了一声，过了一会儿才想起苏昊在前些日子交了一个校花女朋友，结果没过两天就甩了人家，那校花就开始闹自杀，甚至还惊动了学校。
“苏昊！”班长突然叫了一声，捧着一堆作业来到苏雷面前，“老胡让你去一趟办公室。”
“嘿！”庞安平道：“肯定是为了校花那事儿！苏昊你完了！胡老虎非把你皮扒了不可！”
“去就去，怕什么。”苏雷故意露出吊儿郎当的表情，慢吞吞地朝办公室挪动，到了门口，懒洋洋地喊了声：“报告！”
“进来。”
一进去，苏雷发现不仅苏昊的班主任在，连教导主任和年级主任都到齐了，三个老师都望着他。
第30章 镜花水月（二）
在办公室的时间很无趣，三个老师轮流唱/红白脸，这套说辞苏雷虽然不感冒，但还是认认真真地听完了。
原因无他——太真实了。
在被训斥的过程中，苏雷仔仔细细地观察老师们的神态、动作、体态，一切都是那么的真实，他甚至可以看到教导主任随着情绪而颤动的脸部横肉，班主任老胡今天穿了一双棕色的丝袜，在脚裸的地方有略微的抽丝……
“砰砰砰！”教导主任大力地拍打着桌案，“苏昊！你心不在焉看什么呢！老师刚刚说的你听进去没有！”
苏雷“哦”了一声，慢吞吞道：“你们的意思是让我和陈淼然复合？”
要说这场谈话有什么令苏雷意外的，莫过于三位老师众口一词支持他和校花陈淼然的恋情了。
他们为什么要这么做？
苏雷凝视着教导主任的眼睛，按常理来说，高中生早恋如果被学校老师发现的话，就算不阻止他们，也不会这样表现出全力支持的态度吧？
苏雷下意识地想要深究教导主任的动机，下一秒钟，庞大的画面片段涌入了他的脑海——
“你明白该怎么做吧？”校长办公室内，教导主任和苏昊的班主任站在一旁，校长点头哈腰地面对着一个年轻男孩，男孩看上去只有十多岁的年纪，从教导主任的视角看不清男孩儿的脸，只有一个十分清秀的背影。
“明白、明白！那既然这样，令尊就会继续资助我们学校、为我们提供更好的资源了没错吧？”
“看你们的能力。”男孩道：“我妹妹喜欢那个叫苏昊的臭小子喜欢的死去活来，如果你们不能办好这个事儿，我保证，下个月就让你这个校长收拾好行李滚蛋！”
校长一听，额头顿时冒出冷汗，再三向男孩保证，直到将人送出了门，才仔细对苏昊的班主任和教导主任叮嘱了一番，几人商量了一会儿对策，直到晚饭时分才各自散去。
这些画面在苏雷脑中划过，简直就像在他眼前发生的一样，苏雷一时间还以为自己出现了幻觉。
“怎么了？”胡班主任看苏雷脸色不太好，狐疑地问道。
“我……我有点头晕。你们说的我知道了，让我想想吧。”
找了个借口搪塞过去，苏雷慌张地跑出了办公室，冲到洗手间，不停地追问系统：“梧桐！在吗？这是怎么回事？我……出现幻觉了吗？”
系统：“您好，系统梧桐，竭诚为您服务。宿主苏雷，请不要太过慌张。您刚刚看到并不是您的幻觉，是您被苏苏的药水激发的特殊能力。”