莫少珩见赵棣一脸好奇的样子，将钢笔递了过去，“你要不试试看？”
    赵棣接过笔，从来没有使用过钢笔的人，第一次使用，其实是有些笨拙的。
    莫少珩在一旁纠正着姿势，然后，赵棣慢慢地开始有一些感觉了。
    “竟然不需要沾墨，就能写这么多字。”
    莫少珩心道，这才哪跟哪啊，要一次性写完一整管墨，手都得给你写酸了不可。
    赵棣立马感觉到了钢笔的好处。
    以前毛笔写字，长袍上沾些砚墨，特别是长袖上，是经常的事情，但使用钢笔，完全不用担心这个。
    而且，随着书写，他也发现，钢笔要比毛笔好掌控得多。
    毛笔写不了多久，手就会酸就会累，所以古时候抄书，那可不是一般人能坚持得下来的，古有抄佛经以表孝心等说法，其实考的就是耐力。
    赵棣越写越流畅，由先前笨拙的字体，竟然慢慢开始有了写他写毛笔字时的风格了。
    说到底还是一个熟练度的问题。
    莫少珩看赵棣似乎颇为喜欢，说道，“我让人给你也打造一只。”
    有了第一支，第二支制作起来就要快捷很多了，就和制作一支首饰差不多？
    旁边正在玩铅笔的南一，“我也要。”
    莫少珩心道，得，再做两支。
    数日后。
    莫少珩去了一趟乌衣巷。
    一是，给赵景澄等学生，一人一套厚书壳的本子，一人几只铅笔，还有一个书包。
    北凉的读书人，都是使用书箱，但书箱本身沉重就不说了，因为是单手提，从小就这样的话，容易形成长短手。
    琴楼上，赵景澄等人，背着书包：“……”
    莫少珩：“……”
    是感觉有那么一点点奇怪，说是初中生吧，有点像，但又一身的小袍子。
    感觉怪怪的。
    赵景澄等拿着手上的本子和铅笔，翻来覆去的看。
    莫少珩说道，“怎么样？以后上户外实践课，是不是方便了很多？”
    他给这些学生的，就像是一个套装。
    赵景澄等正拿着铅笔，在手上打开的本子上划。
    以前，用毛笔的时候，这个姿势的话，连笔都拿不稳，本子也一样，软绵绵的。
    但现在……
    如同得到了什么新奇的东西，玩得不易乐乎。
    莫少珩教了一会铅笔的使用，然后让一群学生要么在琴楼要么去图书馆练习铅笔字。
    他还得去给他的小货郎送笔。
    他的小货郎虽然有了教书先生，但无笔可用。
    正好，现在也给配上。
    加上以前给他们的书本《论语》，以及现在的铅笔和宣纸，也算凑齐了一套了。
    给两百个小货郎发笔发纸，也引来了不少人的围观。
    “莫少珩在给他小货郎提供笔墨纸砚？”
    “嘶！”
    大部分百姓家的孩子都还读不起书呢。
    莫少珩也是感叹，生为现代人，其实很难想象，一个城池里面，大部分孩子没书读是一个什么情况。
    现在纸便宜了，铅笔也不会太贵，墨水更是都不用了。
    百姓，差的也就是教书的先生了。
    莫少珩去了一趟小货郎们的宿舍。
    豆子正将书摆在高低床最下面一层的柜子上，现在又摆上了纸和笔。
    莫少珩最开始的这个设计，这时候才算真正的起作用了，以后，可以像一个学生一样，在这里学习练字。
    豆子高兴坏了，“世子，我以后是不是也是个读书人了？”
    莫少珩都笑了，“恩，小读书人。”
    莫少珩逗了一会儿豆子，这才离开。
    外面，还有不少人围观。
    羡慕！
    他们作为凉京的百姓，居然在羡慕一群无父无母的小货郎。
    特别是凉京的孩子，他们都没书读呢。
    其实这些孩子，这么点大，一天也帮不上家里什么事情，干不了啥活，只会满大街调皮捣蛋。
    莫少珩看着这些孩子眼中的光，沉默了。
    读书，在他看来，当是最基本的，但对这些孩子来说，却是奢望。
    莫少珩想了想，现在百姓未必买不起纸笔，甚至书籍了。
    缺的……其实也就是教书先生。
    莫少珩看向皇宫的方向，或许该是让圣人抓抓北凉教育的时候了，正好，科举郡试也要开始了，通过了郡试的寒门子弟，应该不介意当个教书先生赚点钱吧。
    寒门子弟，一边读书一边赚钱养家糊口的本就不是，当个教书先生，反而体面。
    只是不知道，他若是提出义务教育的概念，朝廷上会是个什么样的反应。
    第二日，大朝会。
    等众人都说得差不多了，莫少珩站了出来。
    也不知道为什么，众人的心神一震，第一个想法就是，莫少珩又要搞事情。
    他们都形成条件反射了。
    （抱歉，这章字数少了一点，晚上补一章。）
    第62章 改革的春风吹
    (上一章字数不够一万，这一章补齐，依旧祝国庆快乐！)
    金殿上。
    莫少珩拱手道，“启禀圣人，臣近日观我凉京百姓，男耕女织，安居乐业，是国泰明安之相。”
    “但，我北凉的小孩却多在街上游荡，无所事事。”
    众人：“……”
    小孩嘛，一天不跟猴子一样到处跑，还能怎么样？
    莫少珩继续道，“自古以来，国昌而文盛，又或者说，文盛而国昌。”
    “所以臣建议，让我北凉的小孩，哪怕是普通百姓人家的小孩，也能从小有书读，不求他们将来有多大的成就，但至少能识字算数，明理而不被人欺。”
    “若是北凉，连小孩尽都能读书识字，北凉繁华盛景可期。”
    众人：“……”
    莫少珩的话也就那么几句，但却描述了一个难以想象之景。
    举国上下，连小孩都能识文算数，估计东唐都没有办法做到。
    莫少珩所描述的理想国，美是美，让人向往，但……理想终究是理想，东唐都做不到，更何况他北凉。
    莫少珩，竟是一个虚无缥缈的理想主义者，也对，文人多浪漫，老是想一些天马行空的事情。
    有人站了出来，“我北凉自槐山先生起，一直在大力推行文教。”
    “但……”
    但有时候，心有余而力不足啊。
    饭都吃不饱，哪有心思哪有力气读书。
    莫少珩也知道对方什么意思。
    百姓一天忙天忙地为了生活生存，根本没有时间读书。
    所以莫少珩才将对象定在了小孩身上。
    第一，小孩是教育的最佳时期，等长大了，反而被生活所累，没有了读书的时间。
    第二，小孩给家里干的那点活，不是说不重要，而是并不是起决定性作用的，反而小孩活泼好动，父母费心照顾，花费的精力更多一些。
    若是上学读书，反而能让家长做事的效率更高。
    莫少珩没说话，而是直接拿出了三样东西。
    一本《论语》。
    一叠宣纸。
    一支铅笔。
    前两样，殿上的人差不多都知道，莫少珩纸坊生产的宣纸和印刷厂印的书籍《论语》，买的人很多。
    最后的小树棍是什么?
    莫少珩说道，“百姓读不起书，无外乎笔墨纸砚的价格昂贵。”