自孙局长下达了把刘慧慧调离岭南中心小学的任务后，刘富亮一刻都没有耽搁，他立即指示岭南中心小学校长孙福天，在适当时机，通知刘慧慧在元旦放假后到镜湖村完小上班。
    镜湖村完全小学，是岭南镇25所完全小学中，条件最差的一个村完小……
    镇教委有在全镇范围内调动教师的权利，对于这个调动刘慧慧的任务，刘富亮不费吹灰之力就可以完成。
    全镇各村完小都归岭南中心小学管理，孙福天也有在岭南镇范围内调动小学教师的权利，但从来都是把优秀的老师从村完小往中心小学调，而不会把老师从中心小学调往村完小。
    中心小学学生数年年上涨，而各村完小的学生数却在逐年萎缩。
    虽然各村完小教师也很紧缺，但最缺教师的还是中心小学本部。
    对于要把刘慧慧调走，孙福天于心不忍，他很欣赏刘慧慧的教学能力，巴不得把刘慧慧继续留在中心小学本部工作。
    所以，孙福天把刘富亮的指示暂时搁置起来，期望等些日子，做局长的哥哥消气了，而不会再追究这件事情。
    刘富亮反复催促了好多次，孙福天就是不采取行动。
    于是，刘福亮不得不打电话给孙局长，状告局长的弟弟不听话……
    元旦放假那天，孙福全亲自到弟弟孙福天家中，询问调动刘慧慧的事。
    孙福全说他打了摩托罗拉手机的客服电话，服务人员说摩托罗拉掌中宝手机根本没有设置什么垃圾箱，一次性就能把手机里的信息彻底删除干净，不能再被找回来。
    服务人员还说设置垃圾箱是个金点子，会把这个主意反馈给手机生产设计部门，争取在以后生产的的新款手机中设置这项功能。
    当时，孙福全立刻挂断了电话，气得差点把手中的手机摔了……
    孙福全对弟弟说，孙浩宇仍然对刘慧慧心存幻想，只要刘慧慧还继续在岭南中心小学工作，两人天天相见，孙浩宇肯定会控制不住，极有可能又会去骚扰刘慧慧。
    到时刘慧慧在林非凡的安排下，肯定要报警。
    由于保证书都上交了，完全承认了以前所犯的错误，再也不能翻供。
    如果派出所予以立案调查，则会记入孙浩宇个人档案，留下污点，那么以后要想晋职升迁就完全不可能了。
    孙福全对儿子寄托了很大的期望，他之所以把儿子放在岭南中心小学工作，是想让儿子有在基层工作的经历，然后调往县城小学工作，在二级机构行政岗位上锻炼几年，再提拔为副校长，直至当上县城小学的校长。
    孙福全的最终目标是想把儿子调到教育局，弄个一官半职，甚至希望儿子将来能和他一样当上教育局长。
    作为教育局长，他深知教育局的待遇比任何一所学校都要好，光一个学期全县中小学学生的资料费的回扣，都比一所普通学校收缴的学杂费还要多……
    每年暑假，孙福全最喜欢做的事是任免各所学校的副校长和校长，以及大力推动校际教师流动。
    提拔每一名校长或者副校长，都必须要孙局长亲自拍板。
    把乡村教师调往城区学校的权利，孙局长也是紧紧抓在自己手中……
    ……
    ……
    孙福全已经为儿子规划好了人生蓝图，他下定决心要把刘慧慧赶出岭南中心小学，防止刘慧慧影响了孙浩宇的前程。
    孙福全在弟弟的家里给当校长的弟弟下达了行政命令，务必尽快将刘慧慧调离岭南中心小学，否则，孙福天将不适合在岭南中心小学继续担任校长……
    ……
    1999年元月四日，元旦放假后上学第一天。
    新年新气象，镜湖初中校园里一派蒸蒸日上的景象。
    两栋教学楼同时施工，工地上工人们的身影十分忙碌，邵逸夫教学楼的基础梁已完成浇筑，普九新项目教学楼已经挖好了基槽。
    范桐的敬业精神还是非常不错的，整天都在工地上指挥，晚上都不回家，住在工棚里。
    江依丹希望两栋教学楼能在今年九月投入使用。
    计划在今年暑假的时候，趁学生不在学校的机会，把旧教学楼改造成宿舍楼。
    林非凡建议把改造后的宿舍楼先用于解决教师的住宿问题，多余的房子再给学生住。
    如果宿舍楼房屋不够用，再利用一部分空余的教室作为学生宿舍。
    这样全体师生都可以不用住d类危房了，在今年九月开学之前，一定要把所有的d类危房全部拆除。
    这一些美好的事情即将实现，给镜湖初中的教师带来了巨大的动力，人人工作热情高涨，对学校的发展前景充满了美好的向往。
    教务主任王柏达出台了期末考试奖励方案，以及完善了教师考勤制度。
    在期末考试中，各科年级平均分第一名的老师，奖励150元；高分率第一名的老师，也奖励150元。
    班主任所得的管理奖是该班级所有授课老师的奖金之和的百分之二十。
    另外还设立班级荣誉奖，获年级总平均分第一名的班级，奖励500元；第二名，奖励300元，奖金平均分配给班级各个授课老师。
    如果同时拿下一个科目的平均分第一名和高分率第一名，那等于是多拿了一个月的工资。
    这是一个非常刺激的奖励方案！
    ……
    林非凡出台的班级考试成绩奖励方案，因为对学生具有高效的激励作用，其他班主任纷纷效仿。
    在期中考试后，以及期末考试结束时，都会对学生的总成绩进行排名。
    然后根据排名进行奖励。
    总成绩排班级第一名至第十五名者，依次会获得价值15元，14元，13元……3元，2元，1元的奖品。
    单课考分前三名依次会获得价值10元，8元，5元的奖品。
    另设立进步奖。
    计算出每个人本次考试排名相比上一次考试进、退的名次，以前进名次的多少排出前十名，发放进步奖，分别获得价值15元，14元，13元，12元，11元，10元，9元，8元，7元，6元的奖品。
    奖品不重复发放，既每个人只能得一个奖，发放最高价值的那个奖，轮出的名额顺延给排名靠后的同学。
    这样一来，全班几乎有一大半以上的同学会获奖。
    不管成绩有多差，都有获奖的机会，比如本次考试全班倒数第一的同学，获得下次考试进步奖第一名的几率恰恰是最高的。
    进步奖对成绩靠后的学生具有极大的诱惑力，奖金还比较高。
    进步奖第一名的待遇和总分第一名的待遇一模一样！
    考试奖励方案一出，人人摩拳擦掌，个个心中瞄准了某个奖项……