第79章 「途径」
林异想到了教室熄灯之后遭遇的一切,深感赞同地点了点头。
“对了,这些都是体育生和你说的?”
“对。”
“可是……为什么体育生会和你说那些?而我遇到的体育生只让我不要思考?!”
“那我就不清楚了。”田不凡耸了耸肩,“可能……你看起来比较笨?”
“……”
「you have been slained!」
林异顿时气结,但还是忍不住道:“可是,他们和伱说的也太多了吧?”
“说的多是因为我问得多啊!”田不凡无语道,“你要问啊!你不问,他们和你讲什么?”
「double kill!!」
“……”
“我问了啊!”林异道,“可是他们跟我说,这个校区的秘密就像是一个磁场,我一旦踏入磁场,认知就会被颠覆、被粉碎,如果我不能够重新建立认知,就完蛋了。”
“这么讲也没有问题呀。”田不凡点了点头,哂笑着看着林异,“不过磁场论虽然有点意思,可并不适用于我们。”
“你扪心自问,就算你知道了这些,难道你就没有踏入这个磁场吗?难道你就可以避免踏入磁场了?”
“别天真了老林。”
“我们的灵感,注定了我们从进入校区的这一刻起就已经踏入了磁场。”
林异被田不凡的话钉在了床上。
田不凡继续道:“他们也跟我说了差不多的话,但是我告诉他们,我早就做好了进入这个磁场的准备了,所以他们就跟我讲了。”
「trible kill!!」
“……”
“所以……”林异的语气有些干涩,“你是一开始就做好了这种觉悟的?”
“‘觉悟’?”田不凡冷笑了一声,“有没有搞错,你是不是忘记了,我可不是来‘苟活七天’的,我从一开始就是抱着‘探索’的念头来的?”
「quadra kill!!!」
“嘶……”林异倒抽了一口凉气,他忽然意识到,同样面对诡异的校区,田不凡这种打从一开始主动覆写认知的人,比他这种被动覆写自己认知的人,在接受方面要顺利太多了!
“所以……体育生什么都和你讲了?”
“大概是他们也很乐意出现一个体育生同类吧。”田不凡道。
“体育生同类?!我靠!你真的打算留在这里不走了?”林异既诧异又担忧地问道。
田不凡看了他一眼,似笑非笑道:“呦……你是怎么知道成为了‘体育生’就走不掉了的?”
林异一愕。
「是啊,我怎么会这么认为的?」
「奇怪……」
「真是奇怪了……」
“大概因为……体育生没有学生证吧?”林异说道。
“没错,体育生没有学生证,所以他们是无法通过常规途径离开校区的。”
“所以……你真的不打算走?”
“怎么可能不走?来之前说好了一起走的,当然谁也不可能留下来。”
“那你怎么想当体育生?”
“我不那么说,他们怎么可能告诉我我想知道的信息?”
「panta kill!!!」林异面色骤变,感觉自己忽然间变得好蠢。
田不凡深吸了一口气,语重心长道:“老林,你必须要承认,我们不可能逃离图层的吸引,既然避不开,那么只有想办法找到‘途径’。”
“在这种地方,情报高于一切。”
“只有掌握足够多的信息,推导出有用的途径,才可以掌握主动权,不是吗?”
“‘途径’?”林异沉声道:“你想要知道的‘途径’是什么?”
田不凡叩击着桌面,眼帘微垂,有种运筹帷幄的感觉,他不疾不徐地说道:“包括但不限于……”
“一,校区内不同建筑物之间彼此往返的途径。”
“二,单独一个建筑在不同图层之间的浮沉途径。”
“以及……”
“三,体验生、体育生、艺术生,以及校区内的其他‘身份’或单位之间的转化途径。”
林异的头皮突然一紧,有种麻麻的感觉:“前面两个我还能理解,第三个是什么意思?身份转化?”
“体育生跟我讲的。”田不凡道,“从我们这种体验生变成体育生或者艺术生,都算是一种途径。”
“游戏玩过吧?”
“‘升级’和‘转职’懂不?”
“体验生的活动范围就相当于‘新手村’,停留在校区的‘表层’,七天一到就让你退档。”
“而转职成其他‘身份’之后,相对应的活动范围与‘图层’就得到了扩展,可以利用一定的职业特性在校区的‘里层’中活动。”
“我们的处境很危险,是因为新手村对于我们来讲,‘边界感’十分模糊,所以一旦我们踩过线,能够做的只有及时穿越过界限返回新手村,或者……掌握新的身份,得到在‘里层’行动的能力。”
“或者说……‘权利’。”
“当然了,这种途径的转化我还不知道具体怎么操作,并且,从体育生的情况来看,转化过去似乎很难再转化回来。”
“而且,如果变成艺术生的话,情况会远比想象之中的糟糕恶劣。”
“总而言之,出于安全考虑,在我没有摸透‘途径’之前,并不打算以身试险,我只会在我能够掌握的范围之中进行一些试探和尝试。”
林异的脑门上缓缓敲出一排“……”,田不凡的话,利用了他早先就提出的“游戏论”来表达,所以林异都能够听懂,也完全能够理解。
但让他感到凌乱的是——「靠!徐顺康他们只叫我不要多想!却什么都和田公子说!」
林异感觉他整个人都要麻了。
人与人之间的参差感怎么就这么大?!
“不是!所以你大晚上就可以思考问题了?”林异不甘心地问道。
他只是“简单”思考了一丢丢问题,就差点出大问题。
“我只是站在别人的肩膀上简单思考了一些东西罢了。”田不凡一脸平淡地看了林异一眼。
「‘简单思考’?!拜托!那可都是我想说的啊!」林异抓狂吐槽。
但到了最后,他也只能够闷声咽一口气。
“好吧……”
“途径的事情等你摸透了再聊聊,我们接着说艺术生吧,我是说……昨天晚上,体育生和他们打架的事情。”“好。”田不凡微微点头,“刚才我和你说到,进入教室后,我简单观察了一下同学的情况,然后和体育生聊了聊,获取了一些情报。”
“体育生跟我说,昨天晚上的雾气太浓了,我们(体验生)是无法返回宿舍的,因此只能够在教室里自习到第二天。”
“他们还跟我说,在异常天气下,教室经常会出熄灯的情况。”
林异微微点头,默默地听着,但他很快发现,关于教室熄灯的情况,体育生跟田不凡说的做法,与班主任、甚至于徐顺康他们告诉林异的做法,居然是不同的!
首先,田不凡的班主任也在21:00左右来到了教室里点名,然后在21:30之后离开教室并锁上了教室的门。
其次,田不凡他们班的体育生……没有离开教室。
田不凡的体育生同学在教室被锁上之后,非常强势地告诉他们:稍后如果教室的灯开始闪烁,要么就马上钻到课桌底下去,要么就躲到他们体育生的身边。
很显然田不凡选择了站到了体育生的身边。
正是如此,他亲眼见证了一场属于体育生与艺术生的战斗。
“准确地来讲,打架的一共有两方人,体育生和正常的艺术生是同一方的,另一方是不正常的艺术生与不属于同学的人。”
林异不解道:“正常的艺术生和不正常的艺术生……不是一伙的?”
田不凡道:“正常的东西是一个阵营,不正常的东西是另一个阵营,这样可以理解了吧?”
“我明白了……我只是惊讶于艺术生居然还分两类。”
“这有什么好惊讶的,人也有善恶正邪,只不过艺术生的善恶在校区内展现得更为极端罢了。”
林异想到了不对劲同学的杀人机制,疑惑道:“你盯着那些不是同学的东西看,没有被它们攻击吗?”
田不凡道:“33个体育生再加上15个正常的艺术生,对付30个不正常的艺术生与不是人的东西,不只人数还是战力都是碾压的,它们根本没工夫管我。”
林异听得心惊肉跳,他脑海里甚至都浮现出了一幅画面。
昨天夜里,窗外骤雨倾盆,天际雷声隆隆,一道惊蛰划过黑夜,点亮了灭灯的教室。
田不凡一脸淡定地站在一个角落里,平静、冷漠、淡定地看着教室里发生的一切。
他就像一个冰冷的机器人,通过漠然的观察计算着一切。
而一切,又仿佛都在他的掌握之中。
光是想象那个画面,林异就会从田不凡的身上感受到一种令人窒息的、可怕的理智。
一种近乎纯粹而隐忍的理智。
然而田不凡却没有过多的向林异描述那场战斗的细节。
直到林异说:“昨天晚上,有什么东西进入了我们的教室,你那边呢?你们教室有吗?”
“也有。”
林异心头一惊,忙追问道:“那你看清楚那是什么东西了吗?”
“看见了,但是不够清楚。”
“所以……那是什么东西?”
田不凡沉默了两秒,然后缓缓吐出两个字:“……雕塑。”
“雕……塑?!是我理解中的……那种雕塑吗?还是体育馆守则上说的那种天使雕塑?”
“应该不是天使雕塑,单纯就是一个人形的雕塑。”田不凡补充道,“全身雕塑。”
林异被震撼在了原地,他的脑海之中浮现出了另一幅画面——
昏暗的月光下,浓郁的雾气中,一尊雕塑从鹅卵石地面上走过来,它的脚摩擦过鹅卵石地面,发出那种「沙沙沙」的声音。
它登上台阶,用变态的方式打磨着它那石膏状的手指,使之变成了钥匙的形状,然后缓缓地塞入了锁孔之中……
它扭动手指,锁舌发出「咔咔咔……」地声响。
然后,它缓缓地打开了门。
「吱——」
它看到了田不凡。
田不凡也看到了它。
「嘶……」
林异猛地打了一个哆嗦,眼前的“幻视”瞬间消失。
「所以留在了锁孔里的石膏状物质,根本就是雕塑身上的!」
「那些东西……会在石膏状物质和番茄酱之间来回转化?」
「班主任昨天晚上就是在阻止它们进入教室?」
「一直到保安出现,才将它们彻底打跑?」
在田不凡的话中,林异得到了一块关键性的拼图,而这一块拼图,直接拼出了昨天晚上的部分真相!
“你在想什么?”田不凡询问道。
林异便将自己遇到的这些事情说给了田不凡听。
“血液会变成番茄酱,番茄酱又会在阳光下变成石膏?”田不凡露出了一副感兴趣的表情,但林异从他的眼神中却得到了另一个信息——这一条,他早已经知道了。
「田公子只用了一天时间,就得到了这么多的信息?他是怎么做到的?」
有时候,他也感到匪夷所思。
田不凡道:“还记得我跟你提过的转化途径吗?”
林异点了点头。
“我提到过,‘身份’与‘单位’这两个概念。”
“从整体上来讲,所有自主活动力的事物都可以称之为‘单位’,我们这些拥有了可以证明‘身份’的人属于一种单位,像雕塑那种没有‘身份’的东西也属于一种单位。”
“体育生也是、艺术生也是,以及,班主任、老师他们,也都属于一种单位。”
“单位与单位之间,拥有着‘敌对’或‘协助’,或‘独立’的关系。”
“而很显然,雕塑作为异常单位的一员,会对我们产生巨大的威胁。”
“体育生与班主任都会对体验生提供一定的帮助,甚至在一定程度上保护我们的安全。”
“还记得学生守则上说的吗?”
“【校区内的雕塑全部是半身像,并且全部都保管在艺术楼】,虽然‘艺术楼’三个字被涂抹掉了,但是如果仔细看还是可以很清楚的看见的。”
“制定规则的人很显然想要让我们知道这点,并且对‘艺术楼’保持一定的戒备心,所以用了涂抹又涂抹不干净的做法。”
学生守则是统一打印的,如果真的不想让人知道,完全可以删除,而不用特地用涂抹掉的方式来表达。
“结合艺术生有正常与不正常的说法,我就得出了一个结论——校区内的雕塑是一种在特定情况下能够自由活动的生物单位,它们被收容在艺术楼中。”
“但是,当校区的图层出现波动时,它们会从没有被标注在地图上的艺术楼里离开,入侵其他的建筑。”
“而正常的艺术生,以及体育生等等,有着在一定程度上对抗它们的能力。”
“以上,是我推论,我认为准确率高达百分之九十九。”
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(本章完)