第13章 师兄太恐怖了！（求收藏，求追读）
    玩笑归玩笑，手术肯定还是要继续的，巡回护士不可能去辞职，龚毅也不可能真和贺小青生气。
    龚毅下台后，看了看自己的两个学生，越看越是觉得贺小青所说的骨科颜值巅峰有道理。
    戴着口罩和帽子的周岩青，只露出眉毛和眼睛，剑眉星目，眼睛里有光，沉定且稳重，身材宽大，孔武有力，过床时无菌手术衣都遮不住肱二头肌。
    至于范子为，一张冷白皮，韩版身材，若是遇到好吃这一口的姑娘，还真的有点吸引力。
    手术继续……
    当晚，周岩青躺在了宿舍里，关了灯，望着天板发呆。
    宿舍本是四人宿舍，但另外一个非手外科的硕士研究生搬出去住了，又因同学刘东阳和郭聪煜二人暂离，此时仅有周岩青一人。
    【外科理论：外科学（熟练1/3）、骨科学（熟练1/3）、手外科（熟练2/3）、内科学（入门0/1）……】
    理论部分，因周岩青选择了外科学，且选择了外科学中的手外科，因此，外科相关理论的厚度，远比内科学深入熟练。
    本科五年，内科学、妇产科学和儿科学也有学习，且需要通过考试，但想要这么短时间的学习就达到入门？
    那也太小看一门学科的知识量了。
    【外科诊断学：x线阅片术（熟练1/3）、ct阅片术（熟练1/3）、核磁阅片术（熟练2/3）、医学基础查体（熟练1/3）、医学检查判读（熟练0/3）、医学检验学判读（熟练0/3）】
    手外科属骨科，骨科的阅片频率极高，而与创伤外科等需要详细阅片骨折不一样，手外科的核磁阅片频率会更高。
    因此，周岩青的核磁阅片术水平，是相对最高的。
    周岩青也知道，诊断学中的每一门技术都很好，学好了对当医生都很有裨益。但人的精力是有限的，正如朱勤大哥所说，外科医生多是大瓢客一样，这不仅是玩笑，也是无奈的选择。
    每一门医术和理论想要精进，都需要长时间的学习、练习以及融会贯通，都是水磨工夫。
    【外科基础操作：缝合术（专精1/5）、切开术熟练（熟练2/3）、打结术（熟练1/3）、清创术（熟练1/3）、止血术（熟练0/3）、穿刺术（熟练0/3）】
    【外科专科基础操作：皮瓣缝合术（熟练0/3）、肌腱缝合术（入门0/1）……】
    外科基础操作学，周岩青是一个合格的手外科大瓢客，缝合术操作熟练度遥遥领先。
    皮瓣缝合术，自己因缝合术的精进，熟练度自行提升到了熟练级别，但还需要继续练，自己现在能够达到的，就是标准水平，是合格线。
    但要保证缝合的皮瓣看起来更美观，则还是需要继续进一步的练习才行。
    医学难呐，外科更难，外科除了知道要怎么治疗之外，还需要亲自动手完成治疗这一环节。
    不过，周岩青目前很清楚的知道，自己通过千锤百炼这个勋章，可以通过重复一些细节，就可以得到医术经验值，经验值可以提升自己的医术水平。
    那么，周岩青觉得，可能后续一段时间，需要稍微平摊一下时间分配了。
    很明显，【熟能生巧】的一万次切开术，仍然是重头戏，目前进度2568/10000！
    两天认真切开一千次，这个频率并不算低，是认真去完成切开术，而不是瞎几把切，要是瞎几把切，周岩青一天可能都完成一万次切开。
    一秒一次，一小时三千六百秒，三小时就一万多次了……
    其次，日常任务仅次之。
    但是，熟能生巧勋章的使用，也要拿上日程。
    本院招聘来了一个超级走穴神，和他拼留院并不划算，所以就得去看湘雅医院这样的专业博士特殊通道了。
    手外科的操作重心：缝合术、切开术、止血术、肌腱缝合术、清创术。
    手外科的诊断重心：核磁阅片术、x线阅片术以及ct阅片术。
    还有基础理论知识。
    专业博士特殊通道需要的是专业天赋非常高的‘手外科大瓢客’，不是说你只要完成缝合好就能够把博士生导师当作‘技师’任意选，而是要外科的综合能力，达到让博士生导师都眼热的地步！
    证明你的纯粹专业天赋。
    仅有半桶水的话，可能这样名校的硕士研究生导师都看不惯你！
    因此，后续的时间规划就得排序出来。阅读、广泛阅读并拆析病历，虽然不知道阅读是怎么计算的，是不是也要阅读一千次，但理论的提升，只能通过多阅读理论，与临床相结合。
    骨科的重点诊断术也要提升，多去阅片，把科室里所有病人的所有影像学检查资料，都吃一遍。
    止血、清创都不能落下。
    肌腱缝合术，自己还没有拿到上台资格，只能另算！
    ……
    因此，后面的很长一段时间里，周岩青每天都被安排得满满当当……
    时间如水。
    周四。
    董丛跃主任的一年级硕士汤文铨，表情紧张，眼皮快速闪烁：“青哥，伱不会是在核查我们写的病历吧，王春讲，他管的病人，你也对着文献来看……”
    王春是韩主任的硕士，与汤文铨一届。
    周岩青最近很奇怪，减少了去练功房的时间，拿着厚厚的书籍，拿着打印出来的文献，拿着笔记本，在科室里写写画画。
    听说范子为说，周岩青已经修正了范子为分管的好几个病人的医嘱！王春分管的病人也被周岩青滚了一遍，虽然没指正什么错误，却让王春好几天都心神不宁。
    如今轮到自己，能和周岩青直接对话的师兄们又不在，周岩青如果要修正自己的医嘱，那自己该怎么办？只能硬着头皮先答应下来，然后去请示上级。
    当然，这不是最重要的，主要是周岩青作为师兄这么搞，汤文铨压力很大啊！
    “没事，文铨，我就随便看看，把这些病例当作学习的材料拆解一下，分析一下我师父和董主任以及韩主任的治疗理念有没有差距。”
    “你也知道，你师兄我快找工作了，总得多学点理论，去讨好他院的主任呀？”
    “你不要有压力啊。”周岩青如此解释。
    汤文铨听了，提着的心微微放下，一米八几的个子终于站直，玩笑说：“周师兄你可吓死我了，我还以为你真找到了什么错误。”
    但紧接着，汤文铨又很敏锐地捕捉到关键点：“周师兄，如果有什么建议，就是类似于范子为那样的建议，您方便的话，教一下我！”
    “认真的？”周岩青问。
    “嗯，只要你不diss，怎么都好说。”汤文铨点头如一米八几的孩子，表情严肃且认真。
    “那你过来一下，我们一起讨论一下这两条医嘱，不是说它不好，我觉得，它还可以更好，比如说换成这种药物……”周岩青直接开口招呼。
    “啊？”汤文铨一愣，但也很快匍匐下来……
    两小时后，再次出现在练功房里的汤文铨，压低声音对自己的两个同学说：“我给你们讲，周师兄这个大学霸他太恐怖了，他拿着文献…”
    可范子为与王春两人并无丝毫意外和错愕，反而看汤文铨如一个逗比。
    汤文铨反应过来：“你们都知道呀？”
    范子为已经回到了操作台，一边穿着丝线，一边转头：“我几天前就被毒打了。”
    “春哥也好奇过，凑着去请教了一下！~”
    “周师兄这是在给我言传身教啊。”
    “就是这学习的态度，真tm恐怖！~”遭受过医学学习之苦毒打多年的范子为，仍心有余悸。
    (本章完)