第92章 愿世界和平
    麻瓜课程，指的是霍格沃茨内的一门选修课程，麻瓜研究。
    这项课程会详细的向学生们讲述一些有关麻瓜的东西。
    比如说，如何伪装成一个麻瓜，英国麻瓜有什么样的生活习惯之类的。
    听上去可能会有点可笑，就像网络上的‘如何伪装成人类’的某些视频，但考虑到，很多巫师终身都生活在封闭的巫师社会，为避免意外触及国际保密法的问题，这项教学其实是有必要的。
    不仅是上述那些，这门课程还会教导‘电是什么’等麻瓜常识，并对历史上麻瓜与巫师的著名接触事件进行研究。
    比如黑魔法生物对麻瓜的大规模袭击，巫师与麻瓜恋爱可能产生的各方面影响等等。
    表面上看，是一个麻瓜出身的巫师很容易满分的水课，但实际上，它的含金量并不低。
    要知道，原麻瓜研究教授奇洛在通过转专业变成黑魔法防御课老师时，可和伏地魔还没有任何关系。
    黑魔法防御这种课程，正常情况下，是不会随便让一个人来教的，哪怕是最水的洛哈特，暴雷前，在不明真相的人眼里那也是得过梅林勋章的了不得的人物。
    “麻瓜研究还好吧，为什么问这个？”虽然麻瓜研究是三年级选修课，但罗杰获得绝对记忆能力后，早已在一年级上半学期时就记下了霍格沃茨所有教材内容，他对这门课也算有所了解。
    邓布利多用手指点了一下这次罗杰带来的书《第二现实》。
    “维度魔法，第二现实，你所要走的路径如果真的成功了，哪怕是最保守的估计，近几十年，巫师与麻瓜社会也将完成全面接触。”
    “国际保密法之前，巫师们游走于各个国家的上层社会，以宫廷法师，国师之类的身份进行活动，国际保密法签署后，巫师与麻瓜断开联系彻底走向了世界的暗面，仅留下少量的联络渠道。”
    “如今在这个麻瓜文明有极大发展的时代，巫师要再次走到台前，是要有不少准备的。”
    说到这儿，邓布利多顿了一下：“其他的地方我鞭长莫及，但起码霍格沃茨内部，我希望学生们能对此早有一些心理准备。”
    然后邓布利多说出了他真正想要问罗杰的问题：“我打算对麻瓜研究学的整体教学方向做一下调整，并将它从选修课，变成必修课，你怎么看？”
    作为让他产生这方面思考的始作俑者，以及一个先知，邓布利多觉得这种问题问罗杰正合适，或许也只有罗杰，能给自己一个最具参考性的答案。
    “调整？你打算调整成什么样子。”罗杰问道。
    听到是有关所有霍格沃茨学生们以后的学业，以及将来，事情还是因为自己的原因而起，罗杰也是对这个问题认真了起来。
    “原本的麻瓜研究课程，更多的是让巫师学会如何进行伪装成麻瓜融入环境，从魔法的角度来研究麻瓜的一切。”
    “以及一些浅薄的巫师与麻瓜的关系学研究……变成必修课后，我打算加入更多的专业性内容。”
    “不只是教麻瓜的生活习惯，还要教麻瓜为什么会有这样的习惯背后的逻辑是什么，不只是研究麻瓜与巫师的关系，还要研究巫师如何与麻瓜进行接触。”
    简而言之，就是要为巫师社会与麻瓜社会的大融合打预防针了。
    罗杰想了想，如果按照未来可能发生的轨迹，教一下这些内容，对学生们将来的发展应该会有不少帮助，但是……
    “校董会能同意这种事情吗？”罗杰与邓布利对视着。
    之前也提到过，邓布利多虽然是校长，但严格来说，霍格沃茨是校董会的产业，邓布利多只是个‘执行官’，无论是新教师的加入也好，还是这种影响极深的课程改制也罢。
    除非用魔杖讲道理，或者更高一级的权力机构魔法部插手，否则没校董会的点头是行不通的。
    霍格沃茨的校董会，那都是由历史悠久的纯血家族，以及拥有相当社会地位的强大实力巫师所组成的。
    他们会接受吗？
    “记得我之前说过的吗，现在正在发酵的那场舆论风波。”注视着邓布利多似笑非笑的眼神，罗杰大概猜到了邓布利多的打算。
    “投桃报李？”
    “对。”邓布利多的知识面很广，罗杰随口说出的那些东方言语，他也明白是什么意思。
    魔法部内部有部分高层，想要借助因格林德沃劫掠神秘事务司的这次突发意外，而产生的舆论风潮，再进行一些引导后，倒逼魔法部进行司法改革。
    改掉一些对如今时代已经不合时宜的老旧东西，以及某些魔法部内纯血家族在各个部门的利益代表，为了他们的私利而胡乱添置的规定。
    并加强执法效率。
    与麻瓜社会相比，巫师这边的社会发展要较慢一些，想要改革会缺乏动力，魔法部复杂的内部结构，也让正常的改变会遭受到重重阻碍，这次的机会很难得。
    邓布利多在注意到这些后，也暗中伸出了他的援手，帮助事件顺利推动。
    虽然邓布利多帮忙是他私人考虑后的结果，但魔法部那边这件事的主持者还是要记他的这份情，假如邓布利多愿意兑现人情，那么他们就会帮忙施压校董会。
    巫师是一个人数较少的扁平化社会，人与人之间的联系是较为紧密的，这种施压并不难做。
    “原来如此。”得到答案后，罗杰陷入了长久的思考，他开启了第二大脑的思维加速功能，推算着课程改变后可能带来的未来影响。
    虽然原本的命运在罗杰的搅弄下，已经不可能那么发展了，但是还是有一定的参考价值的。
    “我的意见是可以改。”
    “如果可以的话，最好再加入一些思想道德与正确认知方面的内容进去。”罗杰给出了自己的建议。
    然后说明了原因：“三维度论必然会让巫师的实力更加膨胀，在麻瓜也大范围掌握第二魔力之前，巫师的力量是碾压性的。”
    “原本巫师就有些歧视麻瓜的风气，一旦力量的膨胀加剧了这种对立观念，很可能会造成些严重的后果。”
    在罗杰的眼里，麻瓜与巫师其实没什么分别，巫师和麻瓜唯一的不同也就是能不能链接魔力，可一旦三维度法扩散开，第二魔力成为主流，两者之间的差异只会越来越低。
    但这东西不可能一蹴而就，中间肯定会有个艰难的融合过程，这是文明前进过程中不可避免的阵痛。
    就算没有罗杰，没有三维度法，人类想要整合资源走向星空，也是要经历这一步的。
    罗杰想要的，就是减少其中的流血事件，不要给未来的发展留下太多的历史遗留伤痕。
    虽然有句话叫‘战争是技术进步的阶梯’。
    人类之间彼此仇视，不断争斗，或许能让罗杰收获更多的技术。
    但之前也说过，罗杰并不喜欢充满绝望与哭嚎的压抑生存环境，在中东时他就受够了。
    自己淋过战争的雨，就不要让生活在和平中的人也淋一遍了。
    为了利益在幕后挑动动乱，引起战争，那罗杰和在他在中东时极度厌恶的政客岂不是没有分别了？
    “凯瑞迪·布巴吉教授的‘平等’观念很好，但不够好。”说起这个，就不可避免的要提及现任的麻瓜研究学课程的教授。
    紧接着罗杰就说明了自己在这个问题上的看法。
    (本章完)